Ergotherapeuten und -therapeutinnen beraten und behandeln Personen, die durch eine Erkrankung, z. B. einen Schlaganfall, oder durch eine Behinderung in ihrer Selbstständigkeit beeinträchtigt sind. Auch Kinder und ältere Menschen, die beispielsweise motorische Schwierigkeiten aufweisen, zählen zu ihren Patienten.

Nach einem individuell erstellten Behandlungsplan üben sie mit ihnen je nach Bedarf z. B. grundlegende Fertigkeiten wie Essen, Waschen, Ankleiden, Schreiben oder Einkaufen. Bei anderen Patienten trainieren sie die Grob- und Feinmotorik oder die Orientierungs- und Konzentrationsfähigkeit oder den Umgang mit Hilfsmitteln und Prothesen. Ergotherapeuten und -therapeutinnen geben Anregungen und Anleitungen zur Gestaltung des Arbeitsplatzes, zur Arbeit im Haushalt oder zur Planung des Tagesablaufs. In den Therapieplan beziehen sie auch die Angehörigen und das Umfeld der Patienten mit ein. Durch die Therapie streben sie an, den Patienten ein möglichst selbstständiges Leben bzw. eine Teilnahme am Arbeitsleben zu ermöglichen.

Ergotherapeuten und -therapeutinnen beraten, behandeln und fördern Patienten jeden Alters, die durch eine physische oder psychische Erkrankung, durch eine Behinderung oder durch eine Entwicklungsverzögerung in ihrer Selbstständigkeit und Handlungsfähigkeit beeinträchtigt bzw. von Einschränkungen bedroht sind. Sie erarbeiten individuelle Behandlungspläne und führen Therapien sowie Maßnahmen der Prävention durch.

Aufgaben und Tätigkeiten von Ergotherapeutinnen und -therapeuten

Therapieplanung

• Ergotherapie bedarf feststellen, Patienten hinsichtlich der ergotherapeutischen Inventionen beraten, individuelle Ziele der ergotherapeutischen Behandlung festlegen
• Probleme mit dem Klienten besprechen, Vorgehen der ergotherapeutischen Behandlung erläutern, evtl. finanzielle Aspekte klären, ggf. die Indikation der ärztlichen Verordnung prüfen
• Einflüsse von Krankheit und Behinderungen sowie von Umweltfaktoren erfassen und bei der Ergotherapie berücksichtigen
• Behandlungskonzepte sowie therapeutische Mittel unter Berücksichtigung der individuellen Krankheitsgeschichte auswählen; Therapiekonzept planen, überwachen und dokumentieren
• im Rahmen des Case-Managements ggf. Zusammenarbeit mit Ärzten/Ärztinnen, Psychologen/Psychologinnen und anderen medizinischen, therapeutischen und pädagogischen Fachkräften
• Therapiegruppen planen und überwachen, ggf. Korrekturbedarf feststellen
• Behandlungsprozesse dokumentieren

Therapien und Beratungen

• z.B. im Bereich Neurologie die motorischen Fähigkeiten von Schlaganfallpatienten trainieren
• z.B. im Bereich Psychiatrie Suchtkranke zur Bewältigung des Alltagslebens anleiten, Selbstwahrnehmung durch Kreativität steigern
• z.B. im Bereich Geriatrie Senioren zu Bewegung motivieren, Gedächtnistrainings zur Vorbeugung von Demenz durchführen
• z.B. im Bereich Pädiatrie Schulkinder mit Lern- und Konzentrationsschwächen therapieren
• z.B. im Bereich Arbeitstherapie Patienten nach einem Unfall wieder in Unternehmen eingliedern, dazu etwa Arbeitsplätze ergonomisch gestalten sowie Arbeitsabläufe einüben
• z.B. im Bereich Gesundheitsförderung und Prävention Lernfreude von Kindern spielerisch anregen
• z.B. in den Bereichen Orthopädie , Rheumatologie und Traumatologie Bewegungsabläufe trainieren bzw. neu einstudieren
• z.B. in der Arbeit mit traumatisierten Flüchtlingen Stabilitäts- und Konzentrationstraining durchführen
• Patienten während der Behandlung anleiten und motivieren
• affektive und emotionale Fähigkeiten der Patienten fördern
• geeignete Hilfs- und Arbeitsmittel auswählen, z.B. ergonomische Gestaltung des Haushaltes oder Arbeitsplatzes übernehmen oder Umgang mit Hilfsmitteln und Prothesen einüben
• die intensive Auseinandersetzung mit der Umwelt und der Kompensation bleibender Defizite fördern
• größtmögliche Selbstständigkeit und Handlungsfähigkeit der Patienten im Alltag, in der Schule und im weiteren Umfeld fördern, bei der Integration in Familie und Umwelt unterstützen
• verschiedene Kostformen planen (Speisenplanung anhand eines Diätkatalogs)

Verwaltung, Management, Unterricht

• diagnostische und therapeutische Maßnahmen dokumentieren
• Leitungsfunktionen übernehmen, z.B. eine ergotherapeutische Abteilung leiten
• an einer Schule für Ergotherapie unterrichten